Er zijn veel onbeantwoorde vragen rond alfabetisering en migratie in Brussel.
Hoe groot is het probleem van het analfabetisme onder migranten ouder dan 15 jaar precies? Waar komen deze migranten (geografisch) vandaan? Gaat het om vrouwen of mannen? Uit welke sociale klassen komen zij? Wat is hun gemiddelde leeftijd? Wat zijn de socio-economische gevolgen van analfabetisme?
Het Brussels Institute for Applied Linguistics organiseert op woensdag 13 december een studiedag "Alfabetisering en migratie in Brussel".
Het Brussels Institute for Applied Linguistics (BIAL) is een onderzoeksgroep binnen de afdeling Toegepaste taalkunde van de Vrije Universiteit Brussel (VUB). De groep verricht toegepast taalkundig onderzoek met een focus op transculturalisme en meertaligheid.
Op 13 december organiseert het BIAL een studiedag over alfabetisering en migratie in Brussel. Bevestigde sprekers zijn Ludwig Willaert (Centrum voor Basiseducatie Brusselleer), Maria Herraz (Lire et Écrire), Leonel Ruiz Miyares (Cuba) en Julio Monteiro (Brazilië).
De studiedag is bedoeld voor iedereen die met integratie en alfabetisering van migranten bezig is, bv. in een middenveldorganisatie of in een opleiding die studenten voorbereidt op werk in een middenveldorganisatie, en verder ook voor geïnteresseerde studenten en iedereen die zich bezighoudt met onderzoek op het vlak van alfabetisering en migratie.
Nog meer vragen
Er zijn volgens de onderzoekers van het BIAL naast de vragen hierboven nog veel meer onbeantwoorde vragen rond alfabetisering en migratie in Brussel. Welke methodologie gebruikt men bij de alfabetisering van nieuwe migranten? Hoe verloopt de intake van deze personen? Hoe verloopt de alfabetisering concreet? Volgens welke methodes? Hoeveel mensen zijn daarvoor beschikbaar? Hoe lang duurt het proces? Wat is de succesratio? Beschouwt men alfabetisering als een deel van de integratie, of wordt de taak van de integratie opgedeeld in subtaken, waarvan alfabetisering er één is? In welke mate speelt de specifieke situatie van de migrant een rol in de gebruikte methode of is die altijd dezelfde?
Om een beter beeld te krijgen van de situatie op het terrein en van de gevolgen van analfabetisme in de realiteit zijn demografische en sociologische data van vitaal belang.
Politiek
De vier sprekers zoomen elk vanuit hun eigen invalshoek in op alfabetisering en geletterdheid. Daarnaast wil de studiedag ook op een abstracter niveau peilen naar de filosofische en politieke opvattingen over alfabetisering. Welke verschillen zijn er te merken tussen de diverse stakeholders en hoe staan zij tegenover elkaar? Zijn deze verschillen institutioneel ingegeven, naargelang zij subsidies van de Vlaamse of Franse Gemeenschap krijgen? Welk denkkader hebben zij, van welke theoretische inzichten gaan zij uit? Op welke (internationale) voorbeelden van goede praktijken baseren ze zich?
Waarom organiseert BIAL deze studiedag?
"Enerzijds willen wij, als onderzoekers, over juiste en volledige informatie beschikken die ons onderzoek kan ondersteunen. Welke zijn de problemen die wij als academici kunnen onderzoeken? Met andere woorden, wat zou het werkveld concreet willen onderzocht zien? Welke academisch-maatschappelijke verbanden kunnen aangegaan worden om eventueel toekomstige onderzoeksaanvragen uit te werken."
"Anderzijds willen wij voor een forum zorgen waarop verschillende invalshoeken en ervaringen elkaar ontmoeten: Cubanen, Brazilianen, Vlaamse en Franstalige Brusselaars. Wij willen als Brusselse onderwijs- en onderzoeksinstelling een dialoog aangaan met onze partners uit het Brusselse middenveld vanuit het sociale engagement van de VUB als maatschappelijke actor. Door de institutionele federale scheiding van bevoegdheden rond onderwijs- en integratiepolitiek komen deze stakeholders zelfs in dezelfde stad niet in contact met elkaar. Wij willen ze samenbrengen."
Meer info bij Philippe Humblé (
Meer info: http://www.vub.ac.be/events/2017/workshop-alfabetisering-en-migratie-in-brussel
Meer info: http://research.vub.ac.be/bial