Geef je je studenten een schrijftaak, dan schieten de meesten onmiddellijk in de pen. Ze zijn vervolgens zo druk bezig met het schrijven, dat ze nauwelijks aan leren toekomen. Ze zitten heel de tijd te schrijven, maar ze leren er nauwelijks iets uit.

Hoe pak je het didactisch aan dat je studenten niet alleen een goede tekst schrijven maar ook leren hoe ze een goede tekst schrijven? Observerend leren schrijven - eerst kijken en luisteren, dan pas schrijven - biedt een oplossing. De KU Leuven organiseert daarover een studienamiddag op haar campus HUBrussel.