Leerlingen in het zesde jaar van het beroepsonderwijs scoren nauwelijks beter voor functionele geletterdheid dan leerlingen in het derde jaar. Met andere woorden, de groei van de functionele geletterdheid van jongeren in het Vlaams beroepssecundair onderwijs (BSO) valt tussen 3 BSO en 6 BSO nagenoeg stil. Dat blijkt uit onderzoek dat het Centrum voor Taal en Onderwijs van de K.U.Leuven recent heeft uitgevoerd. Er zijn gerichte acties nodig, zo niet dreigt meer dan de helft van de jongeren onvoldoende geletterd op de arbeidsmarkt, in het sociale leven en in verder onderwijs terecht te komen.